NUESTRA ESENCIA

¨De dónde sacamos la loca idea, que para que un niño se porte bien,primero debemos hacerlo sentir mal" Jane Nelsen.

NUESTRA METODOLOGIA

La Metodología Asiri se soporta en fundamentos Filosóficos, Antropológicos, Psicológicos, Científicos, Espirituales, Cosmogónicos y Pedagógicos. Abarca todas las dimensiones del ser: Físico, emocional, cognitivo, intercultural, espiritual, ecológico, creativo, psíquica e intuitiva.

Desarrolla Valores y virtudes a través de la aplicación de las inteligencias múltiples en el Sentir desarrollando talentos y habilidades. Con el Pensar creando, investigando y aplicando el conocimiento y las tecnologías, en el Hacer desarrollando las competencias para el liderazgo y el emprendimiento. Con el Sentir descubre su vocación, con el Pensar descubre los saberes para el desarrollo de su profesión y con el Hacer desarrolla su proyecto de vida en la Ocupación.

Villa Ananda es una educación de tipo holista, para el desarrollo del ser, en su relación consigo mismo, con el entorno y la sociedad. Villa Ananda es educación que favorece alegría, felicidad y libertad. Con estos tres componentes los niños aprenden con gran motivación, gozando de salud y tranquilidad.

Se pretende un aprendizaje armónico siendo cada niño el protagonista y gestor de sus potencialidades y el guía (o maestro) un impulsador y observador constante que ayuda al desarrollo de habilidades y talentos de los niños y jóvenes.

El método se desarrolla a través de tres acciones: Sentir, Hacer y Pensar; priorizando la ciencia como lo mejor de occidente, la espiritualidad como lo mejor de oriente y la tierra o la información ancestral y de la naturaleza, para entender el porqué y el para qué aprendemos. Estos pasos motivan y hacen que se fije el aprendizaje en la mente del niño o joven.

Villa Ananda utiliza los oficios en los proyectos anuales, los cuales se convierten en herramientas que permiten entender los cursos y activar la voluntad del niño, accediendo a nuevas realidades de interpretación, consciencia y desarrollo cerebral, espiritual, físico, energético y emocional.

Los oficios hacen parte de los proyectos semanales, 7 de ellos son internos (van al desarrollo del hemisferio derecho) y son: Pintura, Escultura, Música, Danza, Teatro, Filosofía y Cocina y 7 externos (desarrollan el hemisferio izquierdo) y son: Ingeniería, Albañilería, Carpintería, Textilería, Astronomía, Alfarería y Agricultura. Por tanto la metodología se enfoca en el estado interno del ser, potencia los dos hemisferios cerebrales para alcanzar resultados incomparables.

La duración de los proyectos depende de la motivación e intereses de los niños quienes crean y lideran sus necesidades, proyectando sus habilidades a través de la construcción de sus ideas o sueños en las actividades que se van generando. La duración también depende de la complejidad del tema o de acuerdo con las provocaciones presentadas por los guías.

El resultado final dará un aprendizaje significativo pues expresan la realidad que viven, sienten y proyectan, aprovechándose los recursos, los amigos y materiales en forma didáctica.

Los Niveles están conformados por multigrados multidisciplinarios, los cuales permiten enriquecimiento, empoderamiento de cada niño o joven, al no existir competencia, sino apoyo y respeto mutuo en las diferentes edades y habilidades.

En Villa Ananda las aulas están distribuidas de acuerdo con los oficios los cuales se constituyen en laboratorios de aprendizaje (Aula-Taller), donde el proceso de enseñanza es una actividad organizada y planeada.

La metodología está basada en el Amor universal, que despierta el nivel de consciencia y permite elevar el nivel vibratorio planetario. Ha sido creada desde el hacer para que el ser humano trascienda.

En Villa Ananda los guías de aprendizaje disponen del tiempo necesario para resolver preguntas e inquietudes, tomando cada dificultad, como una posibilidad de aprendizaje. Guías y estudiantes son aprendices donde diariamente a través de la experiencia, el aprendizaje se construye con significado.

Cada niño es importante y por tanto reconocemos sus logros, avances y progresos, pues se respeta el ritmo de aprendizaje individual con paciencia, amor y perseverancia, donde cada uno, hace de cada momento y cada espacio, un aprendizaje para la vida.

Villa Ananda busca una educación positiva basada en el respeto, la comunicación y la tolerancia, enfatizando en el control de las emociones, a través de espacios de reflexión con herramientas que faciliten el auto control y regulación.

MARCO FILOSÓFICO INSTITUCIONAL

La Fundación Villa Ananda se inspira en la búsqueda de una educación de tipo holístico con énfasis en el enfoque personal y crecimiento emocional. Reconoce como misión el despertar de personas creativas, autónomas, dinámicas, responsables y capaces de expresar libremente sus ideas y sentimientos en un marco de respeto por sí mismo y por otros, posibilitándoles relacionarse de manera adecuada en la sociedad.

Para Villa Ananda es muy importante:

LA PERSONA: Sin diferenciación, todas las personas deben ser tratadas con dignidad y respeto, haciendo énfasis en el aspecto humano y en la conducta de cada uno de ellas.

Deseamos formar seres íntegros e integrales comprometidos con la sociedad siendo actores y participes de procesos de cambio.

EL TRABAJO COLECTIVO: Propiciamos el trabajo en equipo, el respeto por la diferencia y los ritmos individuales de aprendizaje, como una forma de manifestar el ejercicio de la libertad y de las capacidades y talentos individuales.

LOS VALORES: Deseamos ser capaces de fortalecer, enseñar y/o recordar en las Personas los valores que constituyan una sociedad solidaria, libre, democrática, justa y emprendedora, conociendo y reconociendo sus recursos, capacidades y limitaciones internas.

EL CONOCIMIENTO: El saber cómo principio fundamental de la educación y el Desarrollo personal y social, es indispensable para que los alumnos de Villa Ananda puedan adquirir las capacidades, conocimientos y habilidades necesarias para

enfrentar un mundo exigente y cambiante, que cada día reclama personas íntegras, holísticas y versátiles.

El marco educativo está basado en principios universales y valores que promueve la Fundación Villa Ananda en los alumnos, los cuales corresponden a:

Ser: el mismo y no pretender demostrar nada más.

Amoroso: por él, por sus padres, por su familia, ancestros y todo lo que le rodea.

Sensible: capaz de conectarse con su cuerpo, con sus emociones y su mente, para hacerle frente a sus realidades y trascenderlas.

Respetuoso: por sí mismo y todos los seres vivos y no vivos de la naturaleza.

Honesto: para actuar de acuerdo a las normas de la familia, el colegio y la sociedad, actuando siempre con la verdad y la justicia.

Feliz: con lo que es, con lo que hace, piensa y siente, descubriendo el bien que hay en todas las cosas o situaciones de la vida.

Responsable: de sus decisiones, sentimientos y pensamientos para no culpar a otros de lo que le sucede. Se responsabiliza de los objetivos de sí mismo y del grupo, armonizando sus intereses.

Comprometido: se comprometerá en todo en forma responsable con las obligaciones y tareas que asume.

Sincero y Veraz: pues conoce el impacto del daño que puede hacer o hacerse ante la mentira y falta de autenticidad.

Bondadoso: muestra una actitud tolerante y respetuosa ante los sentimientos, pensamientos y acciones de los demás, evitando la crítica destructiva, pues conoce el impacto de esta.

Amable: actitud cortes y gentil siempre con una sonrisa y una firme mirada.

Caritativo: ver el rostro de Dios desde cualesquier corriente espiritual) en el prójimo para ayudarlo con compasión.

Cívico: con profundo amor por su entorno, colegio, ciudad, país y colectivo. Auto critico y reflexivo: pero con actitud positiva al cambio y no a la destrucción.

Solidario: con sus amigos, familia y seres del planeta para que pueda dar lo mejor de sí, sin esperar nada a cambio.

Confiado: en lo que hace y lo que demuestra ante los demás.

Esperanza: saber que con el poder de su mente creativa, todo es posible pues su capacidad es ilimitada y por tanto puede crear y transformar.

Constante: sabiendo que todo tiene un comienzo y un fin. Por tanto debo emprender cada acción, idea o sueño con firmeza y dedicación.

Sentido de pertenencia: a su colegio, a la familia y a la sociedad, con las que me comprometo para actuar, en búsqueda de un bien común.

Igualdad: sabiendo que debo respetar a cada ser por ser único e irrepetible, pero a la vez comprendiendo que todos somos parte del todo, con todas las capacidades y habilidades posibles.

Generoso: con lo que tengo, con lo que puedo proporcionar y generar, sin buscar su provecho personal sino trabajando para otros y para todos.

Paciente: para conocerse, regularse y superar as adversidades y frustraciones de la vida pues reconoce que cada circunstancia es un aprendizaje. Por tanto, debe enfrentar cada situación con valentía y positivismo.

Humilde: en lo que hace, en sus ideas, proposiciones e invenciones, pues sabe que todo es de todos y nada le pertenece. Reconoce además sus defectos, errores y

virtudes y busca cada vez ser mejor para brindar lo mejor de sí.

Vida sana: siendo responsable de su autocuidado, pudiendo conocer la importancia y los dones de cada enfermedad.

Libre y Consciente: para actuar según sus intereses, deseos y motivaciones, conociendo que tiene derechos y puede elegir, pero que también tiene deberes que cumplir como ser humano, hijo, hermano, primo, padre, esposo, compañero y líder.

Conoce que es un ser único e irrepetible y que es responsable de sus acciones y decisiones para tener una mente libre de ataduras y limitaciones.

DECLARACION DE PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DE VILLA ANANDA

1. Se sustenta en una formación holística, encaminada a un aprendizaje por descubrimiento, a través de una pedagogía por proyectos siguiendo 14 oficios.

2. Se respeta la diferencia, habilidades y el ritmo de cada niño.

3. Acompañamos a los alumnos a auto-descubrirse, encontrando el goce por aprender, explorando a través de la acción, corrigiendo debilidades y planeando procesos futuros.

4. La Fundación Villa Ananda se sustenta en una reconocida visión de integración en un mundo globalizado, permaneciendo en constante aprendizaje y mejoramiento.

5. Posibilita y promueve una política de encuentro que permite desarrollar competencias interculturales y de apertura al mundo.

6. El encuentro con el idioma muisca, constituye el elemento primordial de formación intercultural, además de la enseñanza del idioma inglés.

7. La convivencia en la comunidad escolar está basada en el respeto mutuo, sentido de responsabilidad, honestidad y la permanente búsqueda de justicia.

8. Nuestro método formativo, mantiene estudiantes activos, motivados y comprometidos con su proceso de formación.

9. La participación de los padres como colaboradores en nuestro rol formador, es condición para poder cumplir con éxito el compromiso educativo asumido.

10 El progreso es parte fundamental del desarrollo de nuestra gestión de calidad y son la base para los procesos de implementación, tanto a nivel de infraestructura,desarrollo académico, pedagógico y personal.

11. Nuestros guías están formados en la metodología Asiri y se capacitan continuamente.

12. Los guías apoyan de manera constante a los estudiantes lo cual permite excelente resultado académico.

13. Como parte del proceso de cambio valoramos y realizamos de manera constante evaluaciones internas y externas de forma cuanti o cualitativa, de acuerdo a nuestro sistema de aprendizaje.

14. En nuestro quehacer respetamos las normativas Colombianas que nos competen.